专访 | 各美其美，美美与共，珍惜国家语言资源——暨大语保中心甘于恩主任接受南都采访，呼吁构建和谐语言发展格局，推动语言资源保护
各美其美，美美与共，珍惜国家语言资源
——暨大语保中心甘于恩主任接受南都采访，呼吁构建和谐语言发展格局，推动语言资源保护
编者按：2021年4月20日《南方都市报》A10版发表了该报记者对暨南大学语言资源保护中心甘于恩教授的采访，并同步在其新媒体“n言n语”推出了采访的视频。本号分两期转载（内容略有增删）。
保护和推广方言，学校和家庭都要出力
Q&A
01
目前广东方言的语情如何？
甘教授：广东方言中，目前使用人口最多的是粤语。粤语也叫广府方言，民间叫白话，目前使用人口约4000万到6000万。潮汕方言包括雷州半岛的雷州话，他们从语系上划分都属于闽方言。粤西、云浮、清远也还有一些地方在讲闽方言。闽方言大概有2000万使用人口。讲客家话的主要集中在梅州、河源、韶关、清远，湛江茂名一带也有零星的客家人，人口也接近2000万。广东还有一种粤北土话，分布在粤西北和粤北，还有韶关、清远和连州，加起来大概有100万以内的使用人口。说不上是大方言，但也不算很小。
02
如今我们发现，方言存在断层现象。比如我们做粤语的街采，就发现很多年轻人不会说粤语了，您如何看待这种现状？
甘教授:这是我们国家经济转型和城镇化进程带来的现象。城镇化进程中，大量农村人口到县城或城市打工。外来务工人员多，会对本土固有的方言造成冲击，因为本地人和外来务工人员交流，要讲普通话。这种语言格局，我把它叫做语言的稀释。外来务工人员在打工城市会造成本土语言的稀释，他们的输出地也会面临空巢、方言断层的情况。留守儿童在学校都讲普通话，回到家里，爷爷奶奶为了迁就他们也讲普通话，所以两端都出现了语言的变化。站在方言本位的角度来讲，这就会出现对方言传承不利的局面。
03
那么基于现实，方言的推广和保护应该怎么做呢？
甘于恩:我觉得有两个场景要注意：学校和家庭。我前两天面试了一个湖南的语保志愿者，目前在澳门科技大学读研究生。我问她会不会讲湖南话，她说不会，我问为什么，原来是她爸妈怕他学了方言后就学不好普通话。这是一种错误的认识。但是现在的大学生觉悟比较高。有的志愿者愿意来，就是因为他们认为父辈的做法不对，想利用这样的机会来弥补，这也是一种文化自信。对于学习方言来说，家庭的熏陶很重要。
另一方面，学校也很重要。普通话和方言各有各的功能，普通话是我国共同的交际语言，是国家统一的象征。方言也有它的作用，可以联系乡情。传统文化主要靠方言来传承，如果传统文化用普通话来传承，那就变成“两张皮”了。很多教育主管部门已经意识到这一点，有的学校开展了粤语日活动。普通话与方言要兼容，和谐相处，各美其美，美美与共。
对年轻人方言“说得不准”要包容
04
有些年轻人在说方言的时候总被长辈说“欠点味道”“说得不准”，作为研究语言的学者，您如何看待方言在传承过程中出现的语音、语调的变化？我们一定要深究它的发音吗？
甘教授:对于这种事情我是比较宽容的。年轻人讲方言跟父辈是有差异的，跟祖辈差异就更明显了。我们的公众号主体是大学生，他们对方言的掌握能力肯定不如父辈祖辈，但是他们玩新媒体的技术很强。我觉得要抱持宽容和科学对待的态度，不能要求传承方言是100%的。
现在年轻人的方言慢慢在退化，但我们不能听之任之。语言只要多用多练多读，就可以保持。另外，让大家都参与，虽然不完美，但也没关系。我们可以吸收高手进来，用音视频来展示方言的魅力，那就影响了一批人。
部分图片、视频转载自《南方都市报》
精彩未完待续，敬请期待！
本期编辑：王 艳
本期审读：李柯汝
责任编辑：老 甘
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